Web-based online education is crucial for achieving Sustainable Development Goals. Cognitive Diagnosis (CD) algorithms assist students by inferring abilities for personalized learning. The ASG-CD model leverages bipartite graph information effectively, addressing edge semantics and uncertainties for enhanced diagnostic performance.
Naar een andere taal
vanuit de broninhoud
arxiv.org
Belangrijkste Inzichten Gedestilleerd Uit
by Pengyang Sha... om arxiv.org 03-12-2024
https://arxiv.org/pdf/2403.05559.pdfDiepere vragen